Onderzoek voor keuze vervolgonderwijs na basisschool

Groep 8-onderzoek
Tweede advies voor vervolgopleiding

Op grond van een testonderzoek naar de belangrijkste aspecten kunnen wij een gedegen advies formuleren. Dit kan samen met het advies van de basisschool gebruikt worden om tot de best mogelijke keuze van vervolgonderwijs te komen.
Steeds meer blijkt ons schoolkeuze-onderzoek voor basisscholen een aantrekkelijk alternatief te vormen voor de Cito-toets. Zo kunnen wij op een breder gebied testgegevens aanleveren waarmee ook de “opbrengsten” van de school kunnen worden beoordeeld.
Bij een groot verschil met het schooladvies kan een aanvullend onderzoek worden uitgevoerd. In een zo optimaal mogelijke werksfeer wordt dan nogmaals gekeken naar de mogelijkheden van een leerling.
Bij het groep 8-onderzoek van LoopbaanAdviesbureau Limburg wordt niet alleen gekeken naar de schoolse kennis maar ook naar de intelligentie. Daarnaast wordt onderzoek gedaan naar motivatie, welbevinden op school en zelfvertrouwen. De kennis en de intelligentie van elk kind worden geanalyseerd. Onder- of overpresteerders worden zichtbaar.

Waarom een groep 8-onderzoek
Objectief, analytisch, breed, ondersteunend

• LoopbaanAdviesbureau Limburg neemt het onderzoek
  onafhankelijk van de school af, waardoor objectiviteit
  gewaarborgd is;
• Het onderzoek vindt plaats op een datum die in overleg
  wordt vastgesteld, waardoor resultaten al in een
  vroegtijdig stadium bekend kunnen zijn; dit kan al vanaf
  oktober. De normering is aangepast aan de afnamedatum;
• Het onderzoek duurt slechts een ochtend en een kort
  gedeelte van de middag en is daardoor veel minder
  belastend voor leerling en schoolorganisatie;
• Door onze ruime kennis van en ervaring in groep 8-
  onderzoeken bent u verzekerd van een betrouwbaar
  resultaat;
• Door schoolse kennis en intelligentie tegen elkaar af
  te zetten, kunnen wij zien in hoeverre een leerling tot
  zijn recht komt op school en welke keuze daar bij past;
• In het onderzoek is de Schoolvragenlijst (SVL)
  opgenomen waarmee onder meer gekeken wordt
  naar motivatie, welbevinden op school, concentratie,
  zelfvertrouwen, faalangst;
• Bij het advies wordt rekening gehouden met deze
  factoren en met eventueel door de ouders aangegeven
  bijzonderheden;
• De resultaten worden persoonlijk met de school besproken;
• Een persoonlijk adviesgesprek met de ouders behoort
  tot de mogelijkheden;
• Ouders kunnen na het onderzoek de adviseur consulteren;
• Een gedeeltelijke hertest behoort tot de mogelijkheden,
  zonder extra kosten;
• Het advies is niet uitsluitend een computeruitdraai maar
  wordt persoonlijk samengesteld door ervaren adviseurs
  die bekend zijn met het Voortgezet Onderwijs in de regio;
• Bij de vorm van het onderzoek kan worden ingespeeld 
  op schoolspecifieke wensen, mits de onafhankelijke
  advisering wordt gewaarborgd;
• Alle tests zijn niet alleen “COTAN-proof” maar ook 
  goedgekeurde instrumenten bij de indicatiestelling
  LWOO; dit betekent dat van LWOO-kandidaten de meeste
  tests al beschikbaar zijn waardoor deze leerlingen zich
  niet nogmaals door een flinke testbatterij moeten worstelen;
• De intelligentietest wordt op een aantal scholen ook ingezet 
  bij de toelating tot tweetalig VWO;
• Per school kunnen met behulp van klassenoverzichten de
  volgende vergelijkingen worden gemaakt:

1. De schoolse prestaties van de groep in vergelijking met
    de aanwezige intelligentie;
2. Uw school in vergelijking met zowel een representatieve
    (landelijke) normgroep en met regionale scores;
3. Het percentage onderpresteerders;
4. Motivatie, welbevinden en zelfvertrouwen van uw leerlingen
    in vergelijking met een landelijke normgroep en het
    regionale gemiddelde.

Werkwijze bij groep 8-onderzoek
Onderzoek naar kennis, intelligentie, houding en overige aspecten

Het advies voor het vervolgonderwijs komt tot stand op basis van de resultaten van een schriftelijk onderzoek van een dagdeel, waarbij gekeken wordt naar:

• schoolse kennis (tekstbegrip, spelling en rekenen);
• intelligentie, onafhankelijk van de aanwezige schoolse kennis;
• (werk)houding met betrekking tot de leerstof, huiswerk, schoolgaan;
• kenmerken die het studiegedrag kunnen beïnvloeden; bijvoorbeeld
  motivatie, werktempo, concentratie, zelfvertrouwen, interesses.

Resultaten van een groep 8-onderzoek
Juiste keuze voor vervolgonderwijs, “opbrengsten” school

Aan de hand van ons rapport kan de keuze voor het vervolgonderwijs van een leerling bepaald worden. Uiteindelijk is het resultaat altijd: een professioneel en objectief advies voor het vervolgonderwijs. Informatie wordt aangeleverd waarmee de “opbrengsten” van de school kunnen worden beoordeeld.